LKS PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK KELAS X

PELAJARAN SATU
SAYA PRIBADI YANG UNIK

Manusia adalah pribadi yang unik yang indah dan “ISTIMEWA’. Keistimewaan dan keagungan ini hendaknya disadari semua orang khususnya remaja. Keistimewaan dan keagungan ini secara jelas digambarkan sebagai berikut:
1. Waktu menciptakan manusia, Tuhan merencanakan dan menciptakannya menurut GAMBAR dan RUPA-NYA, menurut citra-Nya (Kej. 1:26).
2. Waktu menciptakan manusia, Tuhan BEKERJA secara istimewa. “Tuhan membentuk manusia dari debu dan tanah dan MENGHEMBUSKAN nafas hidup ke dalam hidungnya (Kej.2:7).
3. Segala sesuatu, termasuk taman firdaus, DISERAHKAN untuk manusia (Kej.1:26)

# BUKANKAH MANUSIA ITU MAKHLUK SOSIAL ?

# BUKANKAH TUHAN MEMPERLAKUKAN MANUSIA SECARA KHUSUS ?

Mengamati keunikan manusia dari segi jasmani:
“Warna kulit: kuning, hitam, cokalat, putih, ………
“Rambut : lurus, keriting, berombak, ………..
“Muka : bulat, bulat telur, lonjong, ………
“Ciri lain :………………………………………

Kepandaian , bakat dan sifat:
“Kepandaian :matematika, sejarah, bahasa, …………………………
“Ketrampilan :Menari, olah raga, menyanyi,…………………………
“Hobby :membaca, renang,……………………………………..
“Sifat yg menonjol: ramah tamah, suka mengerti, bertanggung jawab,
keibuan, pemberani, malu-malu, pengecut,…………

Pengalaman hidup:
Lahir pada tanggal…………………………………………………………………………………
Lahir di…………………………………………………………………………………………………….
Taman kanak-kanak di……………………….tahun………………….......................
SD di…………………………………………tahun…………………...................................
SMP di……………………………………….tahun…………………..................................
Pengalaman yang mempengaruhi hidupku:
1 ……………………………………………………………………………………………………………….
2 ……………………………………………………………………………………………………………….
3 ……………………………………………………………………………………………………………….

REFLEKSI A;


“Perasaanku ketika mengisi data di atas: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

“Yang sulit dan yang terasa berat untuk di isi:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


REFLEKSI B:


Perasaanku ketika membaca kartu pengenal teman-temanku:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Kartu pengenal saya berbeda dengan kartu pengenal teman-teman saya karena: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Yang unik dari kartu pengenal teman saya:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………




















Gambarlah identitas diri anda dengan suatu gambar simbol. Simbol ini dapat di ambil dari dunia margasatwa , tumbuh-tumbuhan atau yang lainnya. Misalnya: bunga mawar, perahu , dsb. Yang penting simbol itu harus mengambarkan atau melambangkan tentang diri anda.







































MANUSIA MENURUT KITAB SUCI;

1. Tulislah teks kitab kejadian 1 : 26 – 31 di tempat yang telah disediakan. (tulisan rapi dan indah)
2. Berilah garis bawah pada kalimat yang mengesan.






































Kalimat yang mengesan adalah:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kalimat tersebut mengesan karena:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kalimat-kalimat yang menunjukkan bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa dan unik adalah:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Catatan khusus:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tulislah mazmur 139!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PELAJARAN DUA
SAYA MEMILIKI KELEBIHAN DAN KEKURANGAN.


Para remaja kadangkala tidak menyadari potensi-potensi yang dimilikinya, tetapi di pihak lain merekapun sulit menerima kekurangan dan keterbatasannya. Dalam pelajaran ini kita akan menyadari bahwa kita adalah ciptaan Tuhan yang unik. Pria maupun wanita mempunyai potensi-potensi yang besar atau talenta-talenta yang berharga, selain keterbatasan-keterbatasan, yang memang sudah merupakan bagian dari kodrat manusiawi kita.



Kengenal kemampuan, sifat baik dan sifat kurang baik.
Nama : No Absent :
Kemampuan
Sifat yang baik Sifat yang kurang baik


































Refleksi Diri.

*Bagaimana perasaan kalian ketika membaca tulisan teman-teman tentang anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


*Bagaimana pikiran anda melihat tulisan teman-teman anda tentang anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


*Apakah benar yang ditulis oleh teman-teman anda?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Sifat baik yang mana yang paling banyak ditulis oleh teman-teman anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

*Sifat kurang baik yang mana yang paling banyak ditulis oleh teman-teman anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………



*Bagaimana sikap anda terhadap teman-teman anda tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


Menganalisa kelebihan dan kekuranganku:


*Dari manakah asalnya keadaan fisik kita?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

*Dari manakah sifat-sifat yang kita miliki?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


*Apakah potensi-potensi dan keunggulan yang ada dalam diri anda:
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


*Apakah kekurangan-kekurangan dan cacat yang ada dalam diri anda?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………


*Bagaimanakah sikap anda terhadap keberadaan anda pada saat ini?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Menyadari segala potensi dan peluang dalam terang kitab suci.

Tulislah injil Matius 25:14-30 pada lembar ini!






























Refleksi kitab suci:

*Kalimat manakah yang paling mengesan bagi anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Mengapa kalimat tersebut mengesan bagi anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Apakah anda termasuk hamba yang dipercaya 5 talenta, 2 talenta atau 1 talenta?
Mengapa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


*Jika saat ini anda diminta mempertanggungjawabkan talenta yang dipercayakan kepada anda, apakah kalian sudah siap? Jelaskan!
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimana kalian mengembangkan talenta-talenta yang dipercayakan kepada anda?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Buatlah sebuah doa mohon rahmat dalam rangka pengembangan talenta!
























Peneguhan:

Setiap orang mempunyai kemampuan dan bakat dalam ukuran dan lingkungan tertentu. Bakat dan kemampuan seseorang seharusnya DIKEMBANGKAN dan DIGUNAKAN. Kemampuan dan bakat adalah anugerah Tuhan, yang dalam kitab suci sering disebut talenta. Tuhan menghendaki agar talenta itu dikembangkan dan digunakan (lihat Mat. 25:14-30). Tuhan bertindak tegas terhadap hamba yang mengembangkan dan hamba yang tidak mengembangkan talenta yang telah dipercayakannya. Setiap orang (termasuk remaja) diberi talenta oleh Tuhan. Kita semua harus mengembangkan dan mempergunakannya talenta itu sebagaimana mestinya. Mengembangkan dan mempergunakan talenta sebagaimana mestinya adalah panggilan dan tuntutan Kristiani.
















PELAJARAN TIGA
SAYA DICIPTAKAN SEBAGAI CITRA ALLAH.

Remaja dapat saja dihinggapi oleh perasaan rendah diri atau rasa minder yang dapat menjadi kendala bagi perkembangan dirinya. Refleksi Alkitabiah tentang manusia sebagai citra Allah kiranya dapat membangkitkan rasa harga diri pada remaja.

Pada pelajaran lalu kita telah belajar bahwa manusia adalah pribadi yang unuk. Pada pelajaran ini kita akan memperdalam dua hal yang membedakan manusia dari ciptaan yang lainnya:
-Manusia memiliki akal budi dan kehendak bebas.
-Manusia dikaruniakan kemampuan untuk “berkuasa” oleh Allah.

MAKNA ‘GAMBARAN’ DAN ‘CITRA’.

*Wajah saya mirip wajah…………………........................................................................................
*Cara saya berjalan mirip cara berjalan………………………………………………......................................................
*Tertawa saya mirip…………………………………….......................................................................
*Cara berbicara saya mirip…………………………………………………………………
*Saya lebih mewarisi sifat-sifat………………………………………………………....................................................
*Saya lebih memiliki kemiripan dengan………………………………………………………………………………………………………
karena……………………………………………………………………………………………………



*Apakah suatu karya seni mengungkapkan sesuatu tentang penciptanya? Jelaskan!
Jawab: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Apakah makhluk ciptaan dan alam semesta mengungkapjkan dan menggambarkan sesuatu tentang Sang Pencipta?
Jawab: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah kiranya yang mau diungkapkan oleh sekuntum bunga atau bintang-bintang di langit tentang Penciptannya?
Jawab: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................

MENYADARI MANUSIA SEBAGAI ‘CITRA ALLAH’.

1. Bacalah kitab kejadian 1:26-31.
2. Bacalah kitab kejadian 2:4-7.



Refleksi Kitab Suci.

*Kalimat manakah yang mengesan bagi anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Mengapa kalimat tersebut mengesan bagi anda?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

*Kalimat manakah yang menunjukkan bahwa manusia adalah citra Allah?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……….…………………………………………………………………………………………………………

*Sebagai citra Allah apakah yang akan anda buat untuk sesama?
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

SUNGGUHKAH HIDUPKU MENUNJUKKAN BAHWA AKU ADALAH CITRA ALLAH??????????

Buatlah sebuah doa agar dalam setiap tutur kata dan perbuatan anda sungguh mencerminkan bahwa anda adalah citra Allah!































PELAJARAN EMPAT
SAYA DAN SESAMA ADALAH SAUDARA.


#.Dalam pelajaran ini kita akan melihat dan mendalami bahwa sifat diskriminatif dan fanatisme sempit yang merusak sangat melukai Citra Allah yang termaterai dalam alam ciptaan-NYA , khususnya manusia.

#.Kita akan diajak menyadari bahwa sebagai sesama Citra Allah, manusia adalah sesama saudara. Sebagai sesama Citra Allah kita harus saling menghormati dan saling mengasihi.

#.Ketika seorang farisi bertangya kepada Yesus: “Siapakah sesamaku manusia?”, maka Yesus menceritakan seorang samaria yang baik hati. Orang samaria yang baik hati itu telah memperlakukan orang yahudi yang mendapat bencana di jalan seperti saudaranya sendiri, bahkan lebih dari itu.

Mencari contoh sikap diskriminasi, penyebab, akibat, dan solusinya.

*Diskriminasi/fanatisme suku.
Contoh: :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Penyebab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Akibat:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Usaha penyelesaian:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


*Diskriminasi/fanatisme agama.
Contoh:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Penyebab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………....
Akibat:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

Usaha penyelesaian:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………….

*Diskriminasi/fanatisme golongan:
Contoh:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
Penyebab:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Akibat:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..
Usaha penyelesaian:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

Persaudaraan pada umumnya.

*Hal-hal yang menghalangi/menghambat semangat persaudaraan adalah:
1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Hal-hal yang mendukung/mendorong semangat persaudaraan:
1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........
3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………..
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..
5……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

*Usaha yang dapat dilakukan untuk mewujutkan semangat persaudaraan:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PERSAUDARAAN DALAM TERANG KITAB SUCI.
#Kesetaraan Martabat:
Bacalah kitab Kej.1:27
Kol.1:15
1 Yoh.3:1-2
Hal yang menunjukkan bahwa ada kesetaraan martabat adalah:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Pluralitas/kemajemukan adalah suatu kenyataan.
Bacalah kitab 1 Kor. 1:10
3:12-14
Kalimat yang mengesan adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Mengesan karena ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

#Adanya perbedaan
Bacalah injil Matius 7:1-5
Lukas 6:37-42
Hal yang patut mendapat perhatian sehubungan dengan adanya perbedaan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
#Hukum cinta kasih.
Bacalah injil Lukas 10: 25-37.
*Kalimat yang mengesan ……………………………………...............................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*Mengesan karena……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pesan pokok teks perikop ini adalah……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Buatlah sebuah doa dalam rangka mengembangkan semangat persaudaraan!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PELAJARAN LIMA
KEPRIAAN DAN KEWANITAAN


Pada usia remaja, seseorang mengalami pertumbuhan jasmani dan rohani yang sedang mekar-mekarnya. Tetapi pertumbuhan jasmani dan rohani ini sering kurang disadari. Pada saat tumbuh mekar itu, remaja mengalami adanya dorongan-dorongan dan daya-daya tertentu dalam dirinya, khususnya daya tarik terhadap lawan jenisnya. Daya terik terhadap lawan jenis ini sering belum disadari secara penuh oleh para remaja sebagai sesuatu yang luhur, indah, wajar, dan manusiawi. Oleh karena itu para remaja sering mempercakapkan dirinya dan lawan jenisnya justru dengan cara “menghina” dan menurunkan martabat dirinya. Mereka menenggapinya secara tidak senonoh. Lebih parah lagi jika mereka lari ke percakapan atau bacaan-bacaan yang tidak senonoh, pornografi.


Ketidaktahuan dan ketidaksadaran akan adanya dorongan dan daya tarik terhadap lawan jenis ini dapat menyebabkan remaja tidak pandai menempatkan diri dalam pergaulan antar jenis. Bahkan pergaulan antar jenis dikalangan remaja sering “menyimpang”. Oleh karena itulah lewat pelajaran ini kita akan dibimbing agar memiliki pengetahuan dan kesadaran yang memadai tentang hakikat kepriaan dan kewanitaan serta daya tarik terhadap lawan jenisnya. Dengan demikian kita diharapkan dapat menghargai diri kita sendiri dan lawan jenisnya (pria dan wanita) sebagai ciptaan Tuhan yang indah, luhur, dan suci.



Memahami hakikat kepriaan dan kewanitaan.

#Gambarlah simbol-simbol yang biasanya digunakan untuk seorang pria!
















#Gambar tersebut sering dipakai untuk simbol seorang pria karena:
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….
2………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3…………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


#Gambarlah simbol-simbol yang biasanya digunakan seorang wanita!



















#Gambar tersebut sering digunakan untuk simbol seorang wanita karena:
1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

#Membaca naskah “PRIA DAN WANITA” dari buku cetak hal: 37-38.

#Pengendapan:
Kalimat yang mengesan adalah………………………………………………..............
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

Kalimat tersebut mengesan karena……………………………………………………
…………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………...

Ada kesulitan untuk hidup bersama antara pria dan wanita karena……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tidak dapat hidup tanpa pria atau tanpa wanita karena…………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………

PERBEDAAN PRIA DAN WANITA.
Pria : Wanita:

.
#Membaca lirik lagu dari Ebiet G. Ade yang berjudul “UNTUKMU KEKASIH”

#Pengendapan:
Kalimat yang paling mengena dan mengekspresikan kerinduan untuk bersama adalah…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
Dalam lirik lagu tersebut terselip rasa harap dan cemas. Kalimat yang dimaksud adalah…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Apakah kerinduan tersebut terpenuhi? Mengapa?
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Apakah kalian pernah mengalami hal serupa? Bagaimana rasanya?
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PRIA DAN WANITA MENURUT KITAB SUCI.

#Mengenai pria dan wanita pertama, bacalah Kej.1:26-27, 2:4-7, 2:18-24.
Hal yang mengesan adalah:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Bagaimana Allah menciptakan manusia pria? (Kej.2:6-7)
Hal yang mengesan adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
#Bagaimana Allah menciptakan manusia wanita? (Kej.2:21-22)
Hal yang mengesan adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
#Mengapa Allah menciptakan pria dan wanita menurut cerita kitab kejadian tersebut?
Jawab……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................................................................................

#Inspirasi/pelajaran apa sajakah yang dapat dipetik dari teks kitab kejadian tersebut?
Jawab:
1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2……………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
3………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………
4…………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….
5…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..








PENEGUHAN:


#Pria dan wanita adalah ciptaan Allah yang sungguh “amat baik” adanya (Kej.1:31). Pria dan wanita diciptakan sesuai dengan Citra Allah.


#Pria dan wanita diciptakan agar mereka dapat saling melengkapi, sempurna, melanjutkan keturunan, mencapai kebahagiaan dan keselamatan hidup.


#Pria dan wanita sama-sama dihargai oleh Allah. Pria dan wanita berbeda, namun memiliki derajat yang sejajar.


#Menghargai kesederajatan antara pria dan wanita adalah suatu panggilan sekaligus merupaka suatu kewajiban bagi kita semua.
















PELAJARAN ENAM
TUGAS PRIA DAN WANITA

Pada umumnya, masyarakat masih berpandangan bahwa pria lebih unggul dari pada wanita, sehingga banyak sekali terjadi perlakuan yang tidak adil terhadap wanita. Masyarakat tradisional masih beranggapan bahwa peranan dan tugas wanita terbatas pada urusan dapur, meja makan dan tempat tidur. Bahkan ada pandangan yang mengatakan bahwa wanita sudah ditakdirkan untuk menjadi milik laki-laki, menjadi pengabdi laki-laki.

Dalam pelajaran-pelajaran yang lalu kita sudah melihat bahwa pria dan wanita secara kodrati saling membutuhkan dan saling melengkapi. Secara seksual pria dan wanita bersifat komplementer. Maka pada pelajaran ini kita akan mempelajari tugas-tugas pria dan wanita secara lebih mendalam.


*Bacalah kisah “Mengabdi Suami” (buku cetak halaman 53-54)

*Mendalami teks:

Kalimat yang mengesan adalah …………………………………………..........................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Kalimat tersebut mengesan karena………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….

Tokoh yang mengesan adalah…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….………….

Tokoh tersebut mengesan karena………………………………………………………………………………………………..…….
……………………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….

Pesan yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah:
1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2……………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….
3…………………………..……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
4…………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….











Perendahan terhadap wanita dan penyebabnya.

Contoh perendahan wanita Penyebab perendahan wanita



*Gambarlah karikatur atau cergam yang menggambarkan masih adanya perendahan wanita!































Keunggulan pria dan wanita.
Keunggulan wanita Keunggulan pria




*Gambarlah karikatur atau cergam yang menggambarkan bahwa pria dan wanita sama-sama memiliki keunggulan!






























Tugas pria dan wanita

Tugas pria
Tugas wanita





*Menyadari tugas dan peranan pria dan wanita dalam terang kitab suci.

-Bacalah kitab kejadian 2:7, 18-25! (buku cetak halaman 60).

-Berilah garis bawah pada kalimat yang mengesan bagi anda!

*Refleksi Kitab suci.
1. Kalimat atau ayat yang menunjukkan bahwa pria dan wanita saling melengkapi adalah …………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………

2. Kalimat atau ayat yang menunjukkan bahwa Tuhan menghendaki pria dan wanita saling membantu adalah …………………………………………..........................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Kalimat atau ayat yang menunjukkan bahwa pria dan wanita sederajat adalah ……………………………………………………………………………………………………………..….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………


4. Contoh kesederajatan:…………………….…………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….
hal itu terjadi karena……………………….………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.Yang harus dilakukan agar kesederajatan antara pria dan wanita sengguh terjadi adalah:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Peneguhan.

~Kalau kita bertolak dari peranan reproduksinya, maka peranan wanita adalah menerima, mengandung, melahirkan dan memelihara. Sedangkan peranan pria adalah memberi, mengadakan dan melindungi.

~Jika dilihat dari peranan dan tugasnya, secara kodrati pria dan wanita itu sederajat. Kiranya jelas bahwa pria dan wanita diciptakan sedemikian rupa sehingga cocok untuk yang satu dan untuk yang lainnya. Sifat korelatif itu sangat jelas dalam bentuk pria dan wanita. Tetapi juga kelihatan dalam keseluruhan kemanusiaannya. Tuhan mengatakan: “Tidak baik, kalau manusia itu seorang diri. Aku akan menjadikan penolong baginya, yang sepadan dengan dia” (Kej. 2:18).


*Buatlah sebuah doa supaya semakin terjadi kesederajatan antara pria dan wanita!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


PELAJARAN TUJUH
HATI NURANI


Masa remaja adalah masa yang penuh dengan aktivitas. Dalam beraktivitas itu para remaja perlu dibimbing agar tidak menyimpang atau menyeleweng dari hati nuraninya atau suara hatinya. Dalam pelajaran ini secara khusus kita akan membahas tentang hati nurani atau suara hati.

Hati nurani atau suara hati dapat diartikan secara luas dan secara sempit.
1. Hati nurani secara luas dapat diartikan sebagai keinsyafan akan adanya kewajiban. Hati nurani merupakan kesadaran moral yang timbul dan tumbuh dalam hati manusia.
2. Hati nurani secara sempit dapat diartikan sebagai penerapan kesadaran moral dalam situasi konkrit, yang menilai suatu tindakan manusia atas baik buruknya. Hati nurani tampil sebagai hakim yang baik dan jujur, walaupun dapat keliru.

Dalam pelajaran ini kita akan mendalami dan menyadari tentang hati nurani dalam arti yang kedua. Hati nurani yang selalu mendorong kita ke arah yang baik dan memperingatkan kita jika kita menyimpang dan menyeleweng dari kebaikan dalam suatu situasi konkrit.

Santo Paulus mengatakan kepada kita bahwa dalam diri kita ada dua hukum, yaitu hukum Allah dan hukum dosa. Kedua hukum itu saling bertentangan. Hukum Allah selalu menuju pada kebaikan, sedangkan hukum dosa selalu menuju pada kejahatan. Santo Paulus menyadari bahwa selalu ada pergulatan antara yang baik dan yang jahat dalam hati manusia (Rm. 7:13-26)

Konsili Vatikan II dalam dokumen Gaudium et Spes (GS) Artikel 16, antara lain dikatakan:”Di dalam hati nuraninya, manusia menemui suatu hukum yang mengikat untuk ditaati. Hukum yang berseru kepada manusia untuk menjauhkan yang jahat dan memanggil manusia untuk melakukan yang baik. Hukum yang ditanam dalam hati manusia oleh Allah sendiri”.


MENYADARI ARTI DAN MAKNA SUARA HATI.

#Bacalah naskah “Pergumulan hati nurani seorang gadis” yang ada di buku cetak!

Pengendapan:
*Pendapat saya mengenai sikap Nia sesudah Ia menyadari bahwa ia mengandung adalah………………………………………………………………………..…...........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*Pendapat saya mengenai sikap pacarnya dan orang tuanya adalah…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Yang dilakukan Nia terhadap kandungannya adalah……………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

*Apakah anda setuju dengan sikap Nia terhadap kandungannya? Mengapa?
Jawab…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimana bisikan hati nurani Nia sendiri?
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah kalian setuju terhadap sikap Nia untuk memutuskan hubungan dengan orang-orang yang pernah dikasihinya? Mengapa?
Jawab…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Refleksi Pribadi .

*Pengalaman dalam hidup saya bahwa hati nurani berperan sebelum tindakan saya lakukan adalah………………………………………………………….............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pengalaman dalam hidup saya bahwa hati nurani berperan saat tindakan saya lakukan adalah……………………………………………………………………….............................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pengalaman dalam hidup saya bahwa hati nurani berperan sesudah tindakan saya lakukan adalah……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*Pengalaman dalam hidup saya bahwa hati nurani saya sungguh benar ketika saya melakukan suatu tindakan adalah……………………………………….................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Pengalaman dalam hidup saya bahwa hati nurani saya keliru ketika saya melakukan suatu tindakan adalah……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Arti dan Peranan hati Nurani dalam Terang Kitab Suci dan Dokumen Gereja (Gaudium et Spes)

*Bacalah “Perjuangan Hukum Taurat”! (Roma 7:14-26)

*Refleksi kitab suci:
“Kalimat yang mengesan adalah………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….
kalimat tersebut mengesan karena……………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
“Kalimat manakah yang yang menyinggung soal hati nurani? Jelaskan!
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..
Peneguhan.

#Dalam mengambil keputusan untuk suatu tindakan, kita mempunyai pedoman bukan berasal dari luar diri kita, tetapi berasal atau keluar dari diri kita sendiri. Setiap orang mempunyai daya khusus, untuk mengenal yang baik dan yang buruk. Dalam menghadapi situasi konkrit, kita selalu didasarkan dari dalam. Dari dalam diri kita, kita mengambil keputusan tentang baik dan buruknya suatu perbuatan. Jika suara hati kita mengatakan, “dengarkan dan laksanakan”, maka jika kita melaksanakannya kita akan bahagia; dan jika tidak kita laksanakan , maka kita akan kecewa dan menyesal.

#Hati nurani adalah inti manusia yang paling rahasia, sanggar suci; di situ ia seorang diri bersama Allah, yang pesan-Nya menggema dalam hatinya. Berkat hati nurani dikenallah secara ajaib hukum, yang dilaksanakan dalam cinta kasih terhadap Allah dan terhadap sesama. Atas kesetiaan terhadap hati nurani, umat kristiani bergabung dengan sesama lainnya untuk mencari kebenaran, dan untuk dalam kebenaran itu memecahkan sekian banyak persoalan moral, yang timbul baik dalam hidup perorangan maupun dalam kehidupan kemasyarakatan.

Renungan.
*Bacalah naskah “Bill Dari Los Angeles” yang ada di buku cetak!
*Tulislah sebuah surat yang ditujukan kepada Bill di Los Angeles!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



PELAJARAN DELAPAN
PEMBINAAN HATI NURANI

Dewasa ini perkembangan dunia semakin pesat, sehingga persoalan-persoalan yang ditimbulkannya semakin kompleks. Tidak mengherankan jika kita, terlebih kaum remaja, semakin binggung menghadapi masalah-masalah moral yang sebelumnya mungkin tidak terpikirkan.

Tata nilai kehidupan seperti: ketaatan, sopan santun, kejujuran, keadilan, tanggung jawab dsb, sering menjadi kabur. Sementara itu timbul soal-soal baru, seperti masalah bayi tabung, alat-alat kontrasepsi, transplantasi jantung, dsb. Masih banyak contoh lain yang menggambarkan keadaan dunia yang semakin kompleks. Terhadap masalah-masalah seperti itu, hati nurani kita dapat menjadi ragu-ragu dan binggung.

Sementara itu pengaruh lingkungan, pandangan masyarakat, pendidikan yang salah dalam keluarga, pengaruh emosi (seperti rasa takut, malu atau marah) dapat membuat atau menyebabkan hati nurani kita menjadi tumpul, bahkan buta. Oleh karena itu, kita semua, khususnya kaum remaja sangat membutuhkan pencerahan atau pembinaan hati nurani. Karena itulah maka pelajaran ini perlu kita ikuti.





#Mengamati dan menyadari kemerosotan peranan hati nurani dalam masyarakat dan sebab-sebabnya.

*Bacalah naskah “ budaya koropsi “ yang ada di dalam buku cetak!
*Hal yang mengesan adalah :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal tersebut mengesan karena……………………………………………………………………….………………..............
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Contoh-contoh yang menunjukkan bahwa hati nurani sudah tumpul adalah:
a. Dikalangan remaja:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



b. Dalam kalangan masyarakat luas:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Hati nurani dapat buta, mati dan tumpul karena:

a. Orang yang bersangkutan tidak biasa menghiraukan hati nuraninya.
Contoh:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………

b. Orang yang bersangkutan sering ragu-ragu atau bingung.
Contoh:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Pandangan masyarakat yang keliru.
Contoh:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d. Pengaruh pendidikan dalam lingkungan keluarga atau lingkungan lainnya.
Contoh:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................................................................

e. Pengaruh propaganda, mass media dan arus masa.
Contoh:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Pembinaan hati nurani.
*Bagaimanakah cara membina hati nurani? (disk. Kelp.)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Pembinaan hati nurani dalam terang Kitab Suci.
*Tulislah Galatia 5:16-25!
16…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….………………17……………………………………….…………………………………..……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………18…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….19………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………….
20…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….…………………………………………21……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………22…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………23…………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………24…………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………25…………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Refleksi Kitab Suci.

*Kalimat yang mengesan adalah………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

kalimat tersebut mengesan karena…………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Keinginan-keinginan yang saling bertentangan dalam diri kita menurut Santo Paulus adalah………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….........................................................................................................................................................................................................

*Yang merupakan perbuatan-perbuatan daging adalah …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Yang merupakan perbuatan-perbuatan roh adalah …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kemanakah hati nurani kita diarahkan?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Kalimat-kalimat mana dari pesan Santo Paulus yang sungguh relevan bagi diri anda?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Catatan khusus ………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................




#Peneguhan.

*Pencerahan atau pembinaan hati nurani dapat ditempuh dengan beberapa cara, antara lain:
-Selalu mengikuti hati nurani dan setiap kali memeriksanya lagi.
-Mencari keterangan pada sumber yang baik dan dapat dipercaya.
-Mengikuti kegiatan-kegiatan rohani, misalnya: rekoleksi, retret, dll.
-Mempelajari dan mengasah kepekaan terhadap situasi.

*Sebagai orang kristen , kita dituntut untuk hidup oleh roh dan tidak boleh menuruti keinginan daging (Gal. 5:16). Keinginan daging memang selalu berlawanan dengan keinginan roh. Maka Santo Paulus menasihati kita supaya kita memberikan diri di bawah pimpinan roh (Gal. 5:17). Selanjutnya Santo Paulus mengatakan, “Barangsiapa menjadi milik Kristus Yesus, ia telah menyalibkan daging dengan segala hawa nafsu dan keinginannya” (Gal. 5:24). Singkatnya, Santo Paulus menasihati kita supaya kita selalu berusaha untuk memenangkan hati nurani kita dan mengalahkan semua kecenderungan kita yang menyesatkan. Suara hati harus dimenangkan dan dikokohkan dengan berbagai usaha.

*Konsili Vatikan II dalam Gaudium et Spes Artikel 16, antara lain mengatakan: “Tidak jarang terjadi, bahwa hati nurani keliru karena ketidaktahuan yang tak teratasi, namun karena itu ia tidak kehilangan martabatnya. Hal itu sebenarnya tak perlu terjadi, karena manusia berikhtiar untuk mencari yang benar dan baik………..”



#Buatlah sebuah doa dalam rangka pembinaan hati nurani!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………















PELAJARAN SEMBILAN
BERSIKAP KRITIS TERHADAP MEDIA MASA

Para remaja usia usia SMA umumnya sedang dalam proses mencari dan menemukan identitasnya. Selain usaha dan problem menemukan identitasnya, mereka juga sedang mengalami persoalan kebebasan, ketaatan, hidup masa depan, hidup seksual dan sebagainya. Dalam situasi seperti itu, mereka berusaha untuk menemukan jawaban atas persoalan-persoalan tersebut. Mereka dapat saja mencari dan menemukan jawabannya dari berbagai media seperti surat kabar, radio, TV, VCD, internet, dan sebagainya.

Jaman ini adalah jaman media. Salah satu sasaran media yang paling besar massanya adalah kaum muda. Media membawa dampak yang sangat besar dan luas, baik yang bersifat positif-konstruktif, maupun yang berdampak negatif-destruktif.

Menghadapi semua dampak itu, para siswa/kaum muda diharapkan mempunyai sikap kritis, mandiri, dan kreatif. Sikap kritis berarti dapat membedakan mana yang benar dan mana yang salah; mana yang baik dan mana yang buruk; mana yang berguna dan mana yang tidak berguna.


#Mengamati dan mendalami berbagai media masa dan pengaruhnya.

*Bacalah naskah “Macam-macam media massa” yang ada di buku cetak halaman 75-76!

*Kalimat yang mengesan adalah ………………………………………………………………....................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
kalimat tersebut mengesan karena ………………………………………………………............................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

#Pengaruh media massa bagi hidupku secara pribadi.
Pengaru positif:
Pengaruh negatif:



#Bersikap kritis dalam terang kitab suci.

*Tulislah Injil Markus 2:23-28!

23…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
24………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
25………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
26…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
27…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
28…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Refleksi Kitab Suci.

*Tokoh yang paling mengesan bagiku adalah …………………………………...................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………
tokoh tersebut mengesan karena
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Mengapa Yesus mengijinkan murid-muridNya memetik gandum pada hari sabad?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah maksud ucapan Yesus: “Hari Sabat diadakan untuk manusia dan bukan manusia untuk hari Sabat?”
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah arti kata-kata Yesus tersebut bagi kita?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................

#Mencermati dan membangun sikap kritis.

*Diskusikan mengenai cara membangun sikap kritis!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................................................................................................

*Buatlah satu iklan yang menarik untuk Kitab Suci!




#Buatlah sebuah doa dalam rangka pengembangan sikap kritis!



#Peneguhan.

Sikap kritis umumnya masih sulit dihayati oleh kaum muda, sebab baik pendidikan di rumah maupun di sekolah selama ini sampai saat ini mengkondisikan para remaja untuk tidak bersikap kritis. Sebaliknya, pendidikan di sekolah maupun di rumah masih mengkondisikan kaum muda bersikap mendengarkan dan menaati otoritas yang ada. Ada stereotip: “Anak yang baik adalah anak yang diam dan taat.” Dengan demikian, bersikap kritis terhadap orang tua dan guru sering dianggap kurang ajar.

Pada jaman globalisasi ini, dimana ada arus informasi membanjir lewat berbagai media, maka kaum muda perlu diajak berlatih bersikap kritis.

Pada jaman Yesus, belum ada banyak jenis media. Media yang sangat berpengaruh pada jaman itu adalah kitab atau buku. Kitab yang paling berpengaruh di kalangan masyarakat Yahudi pada jaman itu adalah Kitab Hukum Taurat. Yesus rupanya menolak pendapat yang mengatakan bahwa manusia harus tunduk secara mutlak dan harafiah terhadap hukum taurat,terutama hukum taurat mengenai hari sabat. Yesus secara kriris menegaskan bahwa Hukum Taurat mengenai sabat dibuat untuk manusia dan bukam manusia untuk hari sabat (Mrk. 2:23-28).







PELAJARAN SEPULUH
BERSIKAP KRITIS TERHADAP IDEOLOGI,
ALIRAN/PAHAM DAN TREND-TREND
YANG BERKEMBANG


Dalam pelajaran-pelajaran sebelumnya kita sudah mendalami bahwa dalam usaha mencari dam menemukan identitasnya, kita hendaknya bersikap kritis terhadap media, terutama pada berbagai informasi yang disampaikan oleh media itu. Dalam pelajaran ini kita akan mengamati pengaruh dari:

*Ideologi, paham-paham, dan aliran yang beraneka ragam. Ideologi, paham-paham dan aliran itu dapat melahirkan partai-partai politik atau sekte-sekte agama. Tidak jarang kaum muda menjadi sasaran dari penyebaran dan perluasan ideologi, paham-paham atau aliran itu.

*Trend-trend yang sedang berkembang pada saat ini. Trend-trend yang sedang berkembang sangat pesat itu dapat disebut antara lain: materialisme, konsumerisme, individualisme, pluralisme, fundamentalisme dan sebagainya. Trend-trend inipun sangat berpaut pada kaum muda.

Oleh karena itulah kita sebagai kaum muda harus bersikap kritis terhadapnya sehingga kita tetap dapat menjadi pribadi yang matang.



#Mendalami makna berbagai Ideologi, paham dan aliran dengan sikap kritis.

*Bacalah naskah cerita yang berjudul “Ideologi” yang ada dalam buku cetak!
*Hal yang mengesan bagi saya adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal tersebut mengesan karena …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apa yang kalian pahami berkaitan dengan ideologi?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Ideologi-ideologi yang saya kenal adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Ideologi-ideologi hubungan ideologi tersebut dengan politik dan partai politik adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Hal baik dari suatu ideologi adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Hal buruk dari suatu ideologi adalah:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah kalian mengenal barbagai aliran atau sekte dalam kehidupan beragama? Jelaskan!
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Bagaimana pandangan anda mengenai aliran/sekte tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang Nasionalisme:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif …………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang Marxisme:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang komunisme:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang Teokrasi:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif …………………………………………………………………………….......................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*Tanggapan saya tentang Neo-Liberalisme:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative ………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang materialistik dan hedonistik:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang individualisme:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya tentang pluralisme:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................................................................................................................................

*Tanggapan saya tentang pluralisme:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Tanggapan saya tentang fundamentalisme:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya atas isu gender:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
hal negative ……………………………………………………………………………………………......................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya atas demokrasi, otonomi, dan hak asasi:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative ………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya atas isu lingkungan hidup:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal positif ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal negative …………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


#Yesus Kritis terhadap aliran dan berbagai tawaran jaman.

*Bacalah Injil Matius 23: 1-36!
*Bacalah Injil Matius 22: 23-33!
*Bacalah Injil Lukas 4:1-13!



*Bagaimanakah sikap Yesus terhadap orang-orang Farisi? Mengapa Yesus bersikap demikian?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah sikap Yesus terhadap kaum Saduki? Mengapa Yesus bersikap demikian?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah sikap Yesus terhadap kaum Eseni? Mengapa Yesus bersikap demikian?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah sikap Yesus terhadap kaum Zelot? Mengapa Yesus bersikap demikian?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah sikap Yesus terhadap berbagai tawaran keduniaan? Mengapa Yesus bersikap demikian?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Catatan khusus:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................

#Peneguhan.

Waktu Yesus hidup di Palestina, Ia pun bertemu dengan berbagai orang yang menganut berbagai ideologi, paham dan aliran seperti kaum Farisi, kaum Saduki, Eseni dan kaum Zelot. Yesus sungguh bersikap kritis terhadap mereka dan alirannya. Yesus lebih memilih Kerajaan Allah sebagai opsinya.

Yesus juga pernah dihadapkan kepada berbagai tawaran yang menggiurkan, seperti jaminan sosial ekonomi, kekuasaan dan kesenangan, tetapi Yesus menolak. (Matius 4: 1-11). Opsinya tetap pada mewartakan dan memberi kesaksian tentang Kerajaan Allah.

Pada jaman yang penuh dengan berbagai tawaran ideologi dan paham-paham serta rupa-rupa godaan untuk berbagai jaminan sosial ekonomi dan politik serta kesenangan ini, kita kaum muda hendaknya selalu membekali diri dengan sikap kritis yang tegar. Hal ini hanya dapat kita lakukan bila kita selalu berusaha dan bersandar/mohon rahmat Allah.














PELAJARAN SEBELAS A
KITAB SUCI PERJANJIAN LAMA

Pada pelajaran terdahuku kita sudah diajak untuk mencoba mengenal pribadi kita secara lebih mendalam. Oleh karena itu sebaiknya bila kita mulai belajar dan mendalami Kitab Suci secara sungguh-sungguh. Proses terjadinya Kitab Suci yang kita miliki sekarang ini terjadi melewati proses yang sangat panjang, kurang lebih sepuluh abad, dari kira-kira abad XI sebelum masehi sampai dengan kurang lebih abad I sesudah masehi. Dari kenyataan ini, dapt dikatakan bahwa Kitab Suci merupakan salah satu buku tertua yang ada di muka bimi ini.

Melalui proses pembelajaran tentang Kitab Suci Perjanjian Lama ini, kita diajak mengenal Alkitab adalah sebagai buku kesaksian iman bangsa Israel sekaligus sebagai Firman Tuhan yang tertulis.

#Mendalami proses terbentuknya suatu keyakinan pada suatu suku atau bangsa.

*Bacalah naskah “Tuhan Menciptakan Pria dan Wanita” yang ada di dalam buku cetak!

*Hal yang mengesan dari cerita rakyat di atas adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

hal tersebut mengesan karena:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................................
*Keyakinan yang terkandung dalam cerita di atas adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah keyakinan tersebut tepat dan luhur? Mengapa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Mendalami Proses Terbentuknya Iman Bangsa Israel yang Diwariskan kepada Anak Cucunya Melalui Cerita-Cerita.

*Bacalah naskah “Tuhan Menjadikan Manusia Pria Dan Wanita!”

*Hal yang mengesan dari naskah di atas adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

hal tersebut mengesan karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Keyakinan yang terkandung dalam cerita Kitab Suci tersebut adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................
*Apakah keyakinan tersebut benar dan luhur? Mengapa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Keyakinan itu mereka ungkapkan dalam bentuk cerita karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Catatan khusus:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................
#Mencermati jumlah Kitab Suci Perjanjian Lama dan Pembagiannya.

*Isilah kolom-kolom di bawah ini dengan kitab yang aa dalam Perjanjian Lama menurut kelompoknya. Kemudian dilanjutkan dengan memberi tanda tertentu pada kitab-kitab yang pernah dibaca.


DAFTAR KITAB SUCI PERJANJIAN LAMA
(Menutut kelompoknya)


Kitab Sejarah Kitab Kebijaksanaan Kitab Nabi-Nabi

























#Peneguhan.

Kitab Suci Perjanjian Lama yang kita miliki sekarang ini pada mulanya berupa kumpulan cerita-cerita tentang pengalaman bangsa Israel dalam hubungannya dengan sejarah keselamatan. Banga Israel mengalami Tuhan yang menyertai, melindungi, dan menyelamatkan umatNya. Mereka mengalami kasih Allah yang begitu besar. Pengalaman-pengalaman Allah yang menyelamatkan itu secara turun temurun diceritakan kepada anak cucu mereka. Akhirnya, cerita-cerita yang ditulis oleh pengarang Kitab Suci atas dasar ilham Roh Kudus dikumpulkan dan disusun menjadi sebuah buku yang utuh seperti yang kita miliki sekarang ini.

*Buatlah sebuah doa agar kita semakin disadarkan akan pentingnya membaca Kitab Suci dan dikuatkan untuk selalu berani mulai membaca Kitab Suci.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................................................................................................
PELAJARAN SEBELAS B
MENGENAL KITAB SUCI PERJANJIAN BARU

Iman umat Kristen awal dapat kita baca sekarang dalam Kitab Suci Perjanjian Baru. Disana tertera iman mereka terhadap Yesus Kristus. Untuk mengenal dan mencontoh iman mereka agar kita sungguh dapat beriman kepada Yesus Kristus secara sungguh-sungguh, maka kita perlu mempelajari Kitab Suci Perjanjian Baru.

#Mendalami proses terbentuknya rasa kagum, cinta dan percaya kepada seorang tokoh.

*Bacalah naskah cerita “Ibu Teresa Dari Kalkuta” yang ada di buku cetak!

*Apakah penulis cerita di atas seorang pengagum Ibu Teresa? Mengapa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kalimat-kalimat yang menunjukkan rasa kagum dan cinta penulis kepada Ibu Teresa adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Sekiranya ada seseorang yang benci dan cemburu kepada Ibu Teresa, apakah ia akan menulis seperti itu? Mengapa?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
#Proses Terbentuknya Rasa Kagum, Cinta dan Percaya Kepada Yesus Dalam Kitab Suci.

*Tulislah Markus 1:9-11!
9…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
11……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Hal yang mengesan adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal tersebut mengesan karena……………………………………………………............................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah sebenarnya yang akan dikatakan Markus melalui cerita di atas?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Iman macam apakah yang akan diungkapkan jemaat perdana dan Markus dalam cerita di atas?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Catatan:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................................................
#Proses terjadinya Kitab Suci Perjanjian Baru.

*Empat tahap proses terjadinya keempat Injil adalah:
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*Skema surat-surat Paulus adalah:
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Kitab-kitab yang termasuk dalam Kitab Suci Perjanjian Baru menurut kelompoknya:

Injil Kisah para rasul Surat-surat Paulus














Surat kepada orang Ibrani Surat-surat
Katolik Wahyu








#Alasan membaca Kitab Suci.

*Mengapa kita harus membaca Kitab Suci?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah anda pernah mengikuti pendalaman/sharyng Kitab Suci? Manfaat apa yang anda peroleh?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Sebutkan kesulitan-kesulitan dalam membaca Kitab Suci?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Cara mengatasi kesulitan tersebut adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Manfaat membaca Kitab Suci bagi hidupku secara pribadi adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah membaca Kitab Suci yang baik menurut anda?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Renungan.

*Bacalah naskah cerita “Pengetahuan Agama!”

*Bacalah naskah cerita “Terjemahan Kitab Suci!”

*Terjemahan Kitab Suci yang paling baik menurut saya adalah……………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
paling baik karena……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Peneguhan.

Kitab Suci Perjanjian Baru berisi tentang kesaksian dan renungan yang mendalam dari jemaat kristen perdana mengenai Yesus Kristus. Inti pewartaan yang disampaikan adalah bahwa Yesus sungguh-sungguh Tuhan dan Penyelamat. Beberapa orang dipilih oleh Tuhan untuk menuangkan kesaksian-kesaksian tersebut ke dalam bentuk tulisan. Banyak tulisan yang disebut perjanjian baru karena berisi perjanjian antara Allah dengan manusia dalam Diri Yesus dan ditulis setelah Yesus bangkit. Disebut perjanjian karena menurut Alkitab hubungan antara manusia dan Allah terjalin dalam bentuk perjanjian. Dengan perjanjian lama dimaksudkan hubungan khusus yang terjalin antara Allah dengan para Bapa Bangsa dan umat Israel. Sedangkan perjanjian baru hubungan yang terjalin antara Allah dengan manusia dalam Diri Yesus.

Perjanjian Baru melanjutkan dan menggenapi Perjanjian Lama. Disamping itu, Perjanjian Baru memang berisi tentang perjanjian baru (Lukas 22:20), yang oleh Allah diikat dengan umat manusia melalui Yesus. Artinya, perjanjian itu bersifat kekal, sebab hubungan Allah dan manusia di dalam Yesus Kristus tidak pernah akan putus.

Dalam suratnya kepada jemaat di Timotius Paulus mengatakan:”Segala tulisan yang diilhamkan Allah memang bermanfaat untuk mengajar, untuk menyatakan kesalahan, untuk memperbaiiki kelakuan, dan untuk mendidik orang dalam kebenaran”(2Tim. 3:26).
Santo Heronimus mengatakan:”Tidak mengenal Kitab Suci berarti tidak mengenal Kristus”.
Konsili mengajak semua orang beriman supaya seringkali membaca Kitab Suci untuk memperoleh pengertian yang mulia akan Yesus (Dei Verbum.25).



KITAB SUCI
ADALAH
NAFAS KEHIDUPAN KITA





PELAJARAN DUA BELAS
TRADISI-TRADISI DALAM GEREJA KATOLIK

Setiap masyarakat pasti memiliki tradisi dari nenek moyangnya. Banyak sikap, tindakan, upacara-upacara, dan kepercayaan yang didasarkan pada tradaisi. Semua itu dilaksnakan karena memang sudak merupakan kebiasaan yang turun temurun. Tradisi umumnya diwariskan secara lisan. Namun ada juga tradisi yang dibakukan dan ditulis.

Hal penting yang harus dipahami dalam pembelajaran ini adalah arti tradisi secara umum, pengertian tradisi dalam Gereja Katolik, macam-macam tradisi dan contohnya, syahadat pendek dan syahadat panjang sebagai hasil tradisi Gereja. Dan yang terpenting adalah keyakinan bahwa Kitab Suci bersama tradisi merupakan tolok ukur tertinggi bagi semua iman dan kehidupan Gereja.


#Arti dan makna tradisi dalam suatu suku atau bangsa.

*Membaca naskah cerita “Tradisi merayakan Tahun Baru”

*Ada kerinduan yang kuat pada suku-suku Bajawa untuk merayakan Reba karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pesta-pesta tradisional yang saya kenal:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................................
*Ajaran-ajaran tradisional yang saya kenal adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Manfaat ajaran tersebut bagi hidup saya dan masyarakat adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


#Tradisi-tradisi dalam Gereja Katolik.

*Apabila kita membuka-buka Kitab Suci Perjanjian Baru, maka kita akan menemui sejumlah karangan yang berupa surat-surat. Kebanyakan karangan tersebut merupakan surat-surat Paulus.

*Bagaimanakah munculnya surat-surat tersebut?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bagaimanakah karangan tersebut beredar dalam jemaat kristen perdana?
Jawab:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................................
*Apakah tujuan karangan/surat-surat tersebut dibuat?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Hal apasajakah yang melatarbelakangi ditulisnya surat-surat dalam Kitab Suci Perjanjian Baru?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah yang menjadi titik tolak surat-surat Paulus?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah tujuan Paulus menulis surat-suratnya?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Catatan:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................................
*Arti Tradisi dalam Gereja Katolik adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Contoh-contoh tradisi menyangkut perayaan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Contoh-contoh tradisi menyangkut ajaran iman dan moral:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


*Tanggapan saya tentang adanya tradisi-tradisi dalam Gereja Katolik:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................
*Membandingkan syahadat singkat dan syahadat dari konsili Necea (syahadat panjang)

Syahadat para rasul/singkat Syahadat nicea/syahadat panjang



*Hal yang sama dari kedua syahadat tersebut adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Perbedaan dari kedua syahadat di atas adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kedua rumusan syahadat di atas berbeda karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Tanggapan saya mengenai tradisi devosi kepada bunda Maria:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................
#Buatlah sebuah karangan menyangkut tradisi Gereja yang kiranya perlu diperbaharui supaya lebih sesuai dengan jaman dan budaya sekarang!




































#Peneguhan.

“Gereja dalam ajaran, hidup, dan ibadatnya, melestarikan dan meneruskan kepada semua keturunan, dirinya seluruhnya, dan imannya seutuhnya.” (Dei Varbum Art. 8). Proses komunikasi dari suatu agkatan ke angkatan berikutnya dan diantara orang sejaman itulah yang disebut dengan tradisi. Tradisi berarti penyerahan, penerusan, komunikasi terus-menerus. Tradisi bukanlah sesuatu yang kolot, melainkan merupakan sesuatu yang masih terjadi pada jaman ini. Gereja yang hidup dan berkembang dari jaman ke jaman itulah yang dimaksud tradisi.

Dalam tradisi itu ada suatu kurun waktu yang istimewa, yakni jaman Yesus dan para rasul. Pada periode yang disebut jaman Gereja Perdana itulah tradisi sebelumnya dipenuhi dan diberi bentuk baru, yang selanjutnya menjadi inti pokok untuk tradisi berikutnya, yang dibangun di atas dasar para rasul dan para nabi, dengan Kristus sebagai batu penjuru. (bdk.Ef.2:20). Maka perumusan iman Gereja Perdana yang disebut Perjanjian Baru merupakan pusat dan sumber dari semua tradisi Gereja. Hal ini karena dalam Perjanjian Baru terungkap iman akan Kristus yang penulisannya diilhami oleh Roh Kudus yang ini berarti Kitab Suci mengajarkan dengan teguh dan setia serta tanpa kekeliruan, kebenarannya yang oleh Allah mau dicantumkan di dalamnya demi keselamatan manusia. (bdk. Dei Verbum Art. 11).

Dalam Gereja Katolik, Kitab Suci bersama-sama dengan tradisi suci dinyatakan sebagai “tolok ukur tertinggi iman Gereja”Dengan kata iman, yang dimaksudkan adalah baik iman obyektif maupun iman subyektif. (Dei Verbum Art.21). Jadi kebenaran-kebenaran iman yang mengacu pada realitas yang diimani maupun sikap hati dan penghayatannya merupakan tanggapan manusia terhadap pewahyuan Allah.

Jadi iman Gereja, baik iman Gereja secara keseluruhan (iman obyektif) maupun iman dalam arti sikap masing-masing orang (iman subyektif) kebenarannya diukur oleh Kitab Suci bersama Tradisi.

SEMOGA KITA SEMAKIN BERIMAN
SECARA BENAR
PELAJARAN TIGA BELAS
GAMBARAN KERAJAAN ALLAH
PADA JAMAN YESUS

Paham orang mengenai Kerajaan Allah bukan baru muncul pada jaman Yesus hidup. Jauh sebeluh Yesus hadir di dunia ini masyarakat Israel sangat memimpikan hadirnya Kerajaan Allah, terlebih pada saat mereka tertindas. Enam abad sebelum kedatanan Yesus, bangsa Israel selalu dijajah oleh bangsa lain. Selain ditindas oleh penjajah mereka juga ditindas oleh pemimpin-pemimpin mereka sendiri yakni para raja boneka yang diangkat oleh penjajah. Dalam situasi seperti itulah bangsa Israel sangat merindukan hadirnya Kerajaan Allah. Dan akhirnya muncullah bermacam-macam paham tentang Kerajaan Allah. Ada paham Kerajaan Allah yang berciri Nasionalis, Kerajaan Allah menurut pandangan para Apokaliptik, dan Kerajaan Allah menurut Para Nabi. Bagaimanakah dengan paham Kerajaan Allah pada jaman Yesus? Marilah kita dalami bersama.


#Kerinduan manusia pada ratu adil.

*Yang saya ketahui mengenai ratu adil:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Ada impian munculnya ratu adil dalam masyarakat karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
#Situasi sosial bangsa Israel serta kerinduan akan datangnya Mesias dan Kerajaan Allah.

*Bangsa Israel sangat merindukan datangnya Mesias dan Kerajaan Allah karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kerajaan Allah yang semacam apakah yang dirindukan oleh bangsa Israel?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pandangan Kerajaan Allah yang berciri nasionalis:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kerajaan Allah menurut para Apokaliptik:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


*Kerajaan Allah menurut para Nabi:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


#Mewujudkan hadirnya Kerajaan Allah di jaman ini.

*Beban/penderitaan yang sangat menekan hidup masyarakan kita saat ini adalah:
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
*Gerakan yang harus kita lakukan untuk mengatasi situasi tersebut, sehingga semakin tercipta Kerajaan Allah di tengah-tengah kita adalah:




#Buatlah sebuat cergam, puisi, karikatur yang mengambarkan perjuangan manusia dalam mewujudkan Kerajaan Allah sebagaimana yang diwartakan oleh Yesus!


PELAJARAN EMPAT BELAS
YESUS MEWARTAKAN DAN
MEMPERJUANGKAN KERAJAAN ALLAH

Kaum muda adalah orang yang penuh dengan idealisme. Demikian juga dengan Yesus. Segala yang dilakukan Yesus kiranya sama dengan segala yang diperjuangkan oleh para remaja pada umumnya. Dengan perkataan dan perbuatannya Yesus selalu memperjuangkan kejujuran, kebenaran, perdamaian, keadilan, dan persaudaraan sejati. Karena itulah kita akan mencoba mendalami segala warta dan tindakan Yesus sehingga kita dapat meneladan-Nya. Dengan demikian dalam setiap kata dan perbuatan kita kaum muda selalu menjadi kesaksian akan hadirnya Kerajaan Allah.


#Perumpamaan-perumpamaan Yesus tentang Kerajaan Allah.

*Ceritakan mengenai sebuah cerita rakyat atau cerita seorang sufi yang pernah anda dengar/baca dan jelaskan apa maksud yang terkandung dalam cerita tersebut!

*Sebutkan perumpamaan-perumpamaan Yesus dan jelaskan maksud/pesan perumpamaan tersebut!


#Perbuatan-perbuatan Yesus dalam membangun Kerajaan Allah.

*Sebutkan perbuatan-perbuatan/tindakan-tindakan Yesus yang pernah anda dengar atau anda baca, dan apa hubungan tindakan tersebut dengan pewartaan-Nya tentang Kerajaan Allah!


#Mendalami beberapa nilai utama dalam Kerajaan Allah.

*Diskusikan hal-hal di bawah ini!

-Bagaimana pandangan kalian tentang uang dan harta?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Bagaimana pandangan kalian tentang kekuasaan?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Bagaimana pandangan kalian tentang kehormatan atau gengsi?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Bagaimana pandangan kalian tentang kesetiakawanan/solidaritas?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................................

*Setelah diskusi dilanjutkan dengan pleno kelompok.
*Uang/harta, kekuasaan, kehormatan/gengsi, dan solidaritas dalam hubungannya dengan nilai-nilai Kerajaan Allah:



*Sebagai permenungan bacalah sanjak “Apakah Hati Tercampak?” dan berilah tanggapan atas sanjak tersebut!




*Buatlah sebuah doa agar nilai-nilai Kerajaan Allah semakin terwujud di tengan masyarakat!



PELAJARAN LIMA BELAS
SENGSARA DAN WAFAT YESUS

Seengsara dan wafat Yesus adalah kenyataan historis. Kisah sengsara dan wafat Yesus yang kita milikki sekarang, sebagaimana yang termuat dalam keempat injil, sesumgguhnya tidak pertama-tama menyampaikan fakta yang sesungguhnya terjadi dan kronologinya, melainkan suatu pewartaan tentang makna kisah sengsara Yesus bagi jemaat. Namun, pewartaan itu pewartaan itu jelas dilandasi oleh kenyataan historis bahwa Yesus benar-benar menderita sengsara dan wafat di kayu salib. Untuk itu kita perlu memahami menyangkut fakta sejarah, latar belakang, dan sebab-musabab Yesus dijatuhi hukuman mati.

Pada kesempatan ini tidak akan dibahas kisah sengsara dan wafat Yesus menurut keempat injil, melainkan hanya membahas menurut imjil Lukas saja. Hal ini karena kisah sengsara dalam injil Lukas ememperlihatkan segi kemanusiaan Yesus. Namun tidak tertutup kemungkinan jika ada keinginan untuk menyoroti kisah sengsara dari injil yang lain.


#Mendalami situasi sekitar kisah sengsara dan wafat Yesus.

*Membaca naskah “Kisah Seorang Pengembara”.

*Hal yang mengesan adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
hal tersebut mengesan karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................
*Pada masa akhir kehidupan Yesus muncul banyak pemberontakan karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pada jaman Yesus khususnya pada masa akhir kehidupan Yesus banyak bermunculan mesias-mesias palsu karena:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Paskah pada jaman Yesus:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


*Catatan khusus:


*Mereka-mereka yang terlibat/berperan dalam peristiwa pengadilan dan penyaliban Yesus.

Nama Peranan/keterlibatan




#Kisah sengsara dan wafat Yesus.

*Yang terjadi di taman Getsimani:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Yang terjadi di pengadilan agama:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Hal yang terjadi di pengadilan negeri:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................................................
*Peristiwa-peristiwa yang membarengi wafat Yesus dan maknanya.

Peristiwa Makna



*Tanggapan orang sekitar wafat Yesus.

Yang menanggapi Tanggapannya


#Makna sengsara dan wafat Yesus.

*Diskusi dalam kelompok kecil (5-7 orang) dengan pertanyaan: Untuk apa Yesus menderita sengsara dan wafat di salib? (makna sengsara dan wafat Yesus)

*Hasil dikusi kelompok:




*Dilanjutkan dengan pleno dari kelompok-kelompok yang ada.

#Tanggapan pribadi atas sengsara dan wafat Yesus.

*Buatlah sebuah tanggapan atas sengsara dan wafat Yesus dalam bentuk sanjak/puisi, doa ataupun karikatur.




PENGORBANAN ADALAH BAGIAN DARI CINTA


PELAJARAN ENAM BELAS
KEBANGKITAN DAN KENAIKAN
YESUS KE SURGA

Pemahaman tentang kebangkitan Yesus sungguh sangat penting, karena kebangkitan Yesus adalah dasar dari seluruh iman Kristen. Hal inilah yang harus ditekankan dalam pembelajaran ini. “Jika Kristus tidak bangkit, maka sia-sialah seluruh iman kita” (1 Kor. 15:14). Setelah Yesus bangkit, Yesus menampakkan Diri. Orang pertama yang mengalami penampakkan adakah Maria dari Magdala dan wanita-wanita saleh yang datang ke makam untuk meminyaki jenasah Yesus. Sesudah itu Yesus menampakkan Diri kepada para Rasul, lebih dulu kepada Petrus, kemudian kepada dua belas murid.

Apabila selama 40 hari Yesus masih menampakkan Diri, maka hal ini tidak berarti bahwa Ia selama beberapa pekan masih meneruskan hidup-Nya yang lama. Tidaklah demikian, sebab “hidup yang lama” itu sudah berakhir dan diubah menjadi “hidup yang serba baru”.

Kenaikkan Yesus ke surga menggambarkan langkah masuk yang difinitif dari kodrat manusiawi Yesus ke dalam kemuliaan Allah yang kudus di surga, tetapi untuk sementara tersembunyi bagi pandangan manusia. Sebagai kepala Gereja Yesus mendahului kita masuk ke dalam kemuliaan Bapa, supaya kita sebagai anggota-anggotanya dapat hidup dalam harapan, sekaligus juga akan bersama Dia untuk selama-lamanya.


#Makna kubur kosong.

*Bacalah naskah “Seperti Sebuah Makam Kosong”.

*Kalimat yang mengesan adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
*Kalimat tersebut mengesan karena:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Pesan dari naskah tersebut adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Ari kubur kosong bagi orang yang tidak beriman pada Yesus:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bacalah Markus 16:8 dan Lukas 24:5 !
Arti makam kosong menurut teks di atas adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Arti makam kosong bagi orang yang beriman pada Yesus adalah:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Catatan:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
#Penampakan Yesus.

*Makna penampakan Yesus bagi murid-murid-Nya pada waktu itu:




*Makna penampakan Yesus bagi manusia jaman ini (termasuk kita):



*Masihkan Yesus menampakan Diri pada jaman ini? Dalam bentuk apa? Dalam wujud dan situasi seperti apa kita dapat menjumpai Yesus? Jelaskan/ceritakan!




*Tanggapan orang atas penampakan Yesus:




#Kebangkitan Yesus.

*Betulkah Yesus bangkit dari kematian? Apa buktinya? Jelaskan!




*Bacalah 1Kor.15:3-8;14.17.20-23 !
Apa kata teks tersebut mengenai kebangkitan Yesus? Jelaskan!



*Makna kebangkitan Yesus adalah:




*Tanggapan orang atas kebangkitan Yesus:




#Kenaikan Yesus ke surga.

*Makna riil kenaikan Yesus ke surga bagi hidupku:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

#Tanggapan.

*Buatlah sebuah cergam atau cerpen dengan tema “Kebangkitanku”!



KALAU YESUS TIDAK BANGKIT,
SIA-SIALAH IMAN KITA.
PELAJARAN TUJUH BELAS
YESUS SAHABAT SEJATI
DAN
TOKOH IDOLA KITA

Tidak ada orang dapat hidup tanpa seorangpun sahabat. Setiap orang pasti membutuhkan apa yang disebut sengan sahabat. Seorang sahabat lebih dari sekedar seorang teman, karena kepada sahabatlah seseorang bersedia membagikan segala sesuatu yang bersifat pribadi, yang tidak mungkin dapat dicurahkan kepada seorang teman. Sahabat lebih dari sekedar seorang teman. Kita sebagai seorang remaja membutuhkan sahabat, karena di masa remaja ini kita di sana-sini sering menemukan kesulitan. Sahabat itu dapat terjadi berasal dari teman-teman kita, guru, atau bahkan orang tua kitapun dapat menjadi sahabat kita.

Kita sebagai seorang remaja tidak hanya membutuhkan sahabat, kita juga membutuhkan tokoh idola, yang akan memacu kita untuk dapat berbuat dan bersikap bahkan menjadi seperti sang tokoh yang kita idolakan. Yang jelas tokoh idola pasti akan menjadi panutan untuk semua sikap dan perolaku setiap hari.

Pembelajaran ini mengajak kita untuk dapat menjadikan Yesus sebagai tokoh idola kita. Dan dengan demikian kita akan selalu berkata, bersikap dan berperilaku seperti Yesus. Bahkan kita diajak untuk selalu berusaha supaya kita semakin menjadi seperti tokoh idola kita yakni Yesus sendiri.


#Persahabatan di kalangan remaja.

*Tulislah nama-nama teman akrab kalian!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah yang telah mereka perbuat untuk kalian?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*Apa sajakah yang telah kalian perbuat untuk mereka?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Apakah syarat-syarat yang dibutuhkan dalam sebuah persahabatan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Bacalah naskah “Naluri Angsa” !

*Komentarku atas persahabatan yang ada dalam naskah tersebut:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Pesan naskah tersebut bagi hidupku:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................
#Tohoh idola dalam hidup remaja.

*Tohoh idolaku:

No. Nama Idolaku dibidang Kehebatan, keistimewaan, kepribadian, perbuatan.


#Yesus sahabat sejati dan tokoh idola kaum remaja.

*Kerja kelompok untuk berdiskusi mengenai:

-Hal-hal yang menunjukan bahwa Yesus sungguh sahabat sejati kita adalah:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Hal-hal yang kita idolakan dari pribadi Yesus adalah:



-Hal-hal yang menunjukan bahwa Yesus adalah orang yang sungguh beriman adalah:




-Hal-hal yang menunjukan bahwa Yesus berani membela kebenaran dan keadilan secara konsekuen adalah:




#Buatlah sebuah cergam/karikatur/puisi yang menunjukan pribadi Yesus yang sungguh dapat diidolakan!



PELAJARAN DELAPAN BELAS
YESUS PUTRA ALLAH DAN JURU SELAMAT

Ada banyak gelar bagi Yesus yang dapat kita temukan dalam kitab suci. Dalam pelajaran ini kita hanya akan mendalami tiga gelar saja, yakni: Yesus sebagai Tuhan, Putra Allah dan Juru Selamat. Ketiga gelar tersebut sengaja dipilih karena ketiga gelar tersebut sangat penting.

“Yesus Tuhan” merupakan gelar yang paling terkenal dibandingkan dengan gelar-gelar yang lain. Secara teologis, gelar Yesus Tuhan menjadi gelar yang amat penting. Gelar ini merupakan gelar yang paling kerap muncul dalam perjanjian baru. Bahkan dalam surat-surat Paulus gelar ini dipakai lebih dari dua ratus kali. Oleh karena itu lewat pelajaran ini kita dibimbing untuk tidak sekedar tahu mengenai gelar Yesus adalah Tuhan, melainkan menyadari arti gelar itu bagi hidup kita remaja secara pribadi.

“Yesus Anak Allah” merupakan gelar yang paling kerap diucapkan, namun perlu disadari bahwa gelar ini memang paling sering diucapkan tetapi paling kabur artinya. Dalam pelajaran ini tidak akan mendalami latar belakang gelar ini, namun kita akan langsung mendalami arti gelar Yesus Anak Allah ini.

“Yesus Juru Selamat” merupakan gelar yang paling berharga bagi umat Kristen. Yesus hadir ke dunia untuk memenuhi kerinduan utama manusia yakni keselamatan. Dalam Kitab Suci Perjanjian Baru Yesus diakui dan disebut sebagai Juru Selamat karena Ia membebaskan umat manusia dari dosa dan mendekatkan manusia pada Allah. (Matius 1:21 dan Ibrani 7:25).

Dalam pelajaran ini disamping mempelajari tiga gelar Yesus tersebut, tidak menutup kemungkinan mempelajari gelar Yesus yang lain kalau memang dibutuhkan. Dimungkinkan pula bahwa lewat pelajaran ini kita para remaja memberikan gelar kepada Yesus secara pribadi sesuai dengan pemahaman dan penghayatan kita mengenai Yesus.


Yesus Adalah?????????????????????????????????

#Mengkritisi berbagai gelar Yesus yang beredar di masyarakat.

*Sebutkan gelar-gelar Yesus yang beredar di masyarakat dan bagaimanakah tanggapan kalian atas gelar-gelar tersebut? (diskusikan di dalam kelompok!)



#Gelar-gelar Yesus bagi kehidupan kita umat kristen.

*Arti bagi hidup kita jika Yesus disebut Tuhan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Arti bagi hidup kita jika Yesus disebut Anak Allah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Arti bagi hidup kita jika Yesus disebut Juru Selamat:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


*Bacalah naskah “Simon Petrus”!

*Pesan naskah tersebut untuk hidup kita adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Gelar yang kuberikan untuk Yesus dan latar belakang pemberian gelar tersebut. (sehubungan dengan penghayatan iman kita pada Yesus).




*Catatan:

















PELAJARAN SEMBILAN BELAS
ROH KUDUS

#Mendalami tanda-tanda khusus Roh Kudus.

*Tanda-tanda yang sering digunakan dalam pergaulan sehari-hari.
@Sebutkan benda-benda yang sering digunakan untuk menandakan sesuatu? Sebutkan pula makna dari benda tersebut!



@Sebutkan gerak-gerak yang menandakan sesuatu? Apa makna gerak itu?



@Sebutkan tanda-tanda yang menggunakan kata-kata! Apa maknanya?



*Tanda-tanda Roh Kudus.

@Air melambangkan:



@Urapan melambangkan:



@Api melambangkan:



@Awan/sinar melambangkan:



@Materai melambangkan:




@Tangan:




@Jari:




@Merpati:




*Yang mungkin pernah saya alami/saya lihat dalam pengalaman hidup saya:




#Mendalami Peristiwa Pentakosta, Peristiwa turun-Nya Roh Kudus.

*Tulislah Kisah Para Rasul 2: 1-13 !




*Mendalami teks kitab suci.

-Kalimat yang mengesan adalah:



-Kalimat tersebut mengesan karena:



-Peranan Roh Kudus bagi Para Rasul dalam peristiwa Pentakosta:




*Karunia-karunia Roh Kudus.

Karunia Roh Kudus Makna karunia Roh Kudus bagi hidup saya



#Buah-buah Roh dan buah-buah daging.

*Tulislah Galatia 5: 16-26 !














*Refleksi Kitab Suci.

-Kalimat yang mengesan:


-Kalimat tersebut mengesan karena:



-Yang merupakan buah-buah Roh adalah:


-Yang merupakan buah-buah daging adalah:


-Mengapa yang baik-baik merupakan buah-buah Roh?


-Mengapa yang jelek-jelek merupakan buah-buah daging?


#Buatlah sebuah doa mengenai Roh Kudus !





Catatan pribadi:













PELAJARAN DUA PULUH
TRITUNGGAL MAHAKUDUS

#Penglaman terhadap karya Allah yang Trinitaris.

*Bacalah naskah “Kami bertiga, Kamu bertiga” !

-Hal yang menarik dari cerita tersebut adalah:



-Hal tersebut menarik karena:



-Doa para nelayan dianggap primitif karena:



-Uskup merasa rendah diri dan membiarkan para nelayan itu berdoa seperti dahulu karena:




-Makna cerita tersebut bagi hidup saya:




-Adakah hal yang mengganggu perasaan anda dari cerita di atas? Mengapa?



#Mendalami karya Allah Tritunggal.

*Tulislah Efesus 1: 3-14 !































-Kalimat yang menarik:

-Kalimat tersebut menarik karena:

-Peranan Bapa:






-Peranan Putra:




-Peranan Roh Kudus:






*Diskusikan apa yang anda ketahui mengenai Allah Tritunggal!



















#Gambarlah sebuah simbol mengenai Allah Tritunggal!





*Sebutkan doa-doa yang mengungkapkan iman Gereja pada Allah Tritunggal! Jelaskan juga dengan singkat!